{"id":22,"date":"2018-05-15T14:27:27","date_gmt":"2018-05-15T12:27:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hochschulwettbewerb.net\/2018\/diezukunftsbauer\/?p=22"},"modified":"2018-05-15T14:27:27","modified_gmt":"2018-05-15T12:27:27","slug":"die-zukunftsbauer-studien-und-berufsorientierung-fuer-das-21-jahrhundert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hochschulwettbewerb.net\/2018\/diezukunftsbauer\/2018\/05\/15\/die-zukunftsbauer-studien-und-berufsorientierung-fuer-das-21-jahrhundert\/","title":{"rendered":"Die Zukunftsbauer, Studien- und Berufsorientierung f\u00fcr das 21. Jahrhundert"},"content":{"rendered":"

ZUKUNFTSBAUER<\/strong> m\u00f6chte Schulen darin unterst\u00fctzten zu einem Wegweiser f\u00fcr die Zukunft zu werden und Sch\u00fclerInnen darin, erfolgreich in die Zukunft zu navigieren, indem sie nicht nur lernen mit Komplexit\u00e4t, Unsicherheit und Beschleunigung umgehen zu k\u00f6nnen, sondern Wandel aktiv mitzugestalten und dazu inspiriert werden, ihre eigenen Visionen von einem guten Leben zu entwickeln. Sch\u00fclerInnen sollen motiviert werden, zu einem \u201eEntrepreneur of their own Future\u201c zu werden.<\/p>\n

\nHintergrund zum\u00a0Projekt<\/h2>\n

Das Projekt ZUKUNFTSBAUER entstand im Rahmen einer Masterarbeit am Institut Futur der FU Berlin, dessen Ziel es war ein Konzept f\u00fcr den Schulunterricht zu einwickeln, welches der zunehmenden Entkopplung der Schule von der Arbeitswelt entgegenwirkt, indem Zukunft aktiv zu einem Lehr- und Handlungsfeld im Rahmen der Studien- und Berufsorientierung gemacht und der Wandel der Arbeitswelt erlebbar und spannend zug\u00e4nglich gemacht wird. So hat der Einzelne aufgrund immer ungewisserer Berufsprofile, ausgel\u00f6st durch vermehrte Komplexit\u00e4t und eine Beschleunigung des Lebens in der digitalisierten Wissensgesellschaft, mit einer wachsenden \u00dcberforderung und beruflichen Orientierungslosigkeit zu k\u00e4mpfen, die von der wichtigen gesellschaftlichen Institution Schule, bisher nur unzureichend aktiv wird angehangen wird.<\/p>\n

\nVision des Projekts<\/h2>\n

ZUKUNFTSBAUER m\u00f6chte helfen die Entwicklung einer Gesellschaft voranzutreiben, in der sich jeder Mensch seiner Einflussm\u00f6glichkeiten und seines Gestaltungspotenzials, sowohl des eigenen Lebens als auch in der Gesellschaft bewusst ist, und mit den entsprechenden F\u00e4higkeiten und Tools ausgestattet ist, dies zu tun.<\/p>\n

\nZiel des Projekts ZUKUNFTSBAUER im Rahmen des Wettbewerbs<\/h2>\n

Im Rahmen des Wettbewerbs m\u00f6chten wir unser erstes Konzept f\u00fcr den Lernraum “Pers\u00f6nliche Zuk\u00fcnfte” in Form von OER Material f\u00fcr das Feld der Studien- und Berufsorientierung entwickeln. Hier \u00a0wollen wir Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen einen Raum geben, um eigene berufliche Zuk\u00fcnfte experimentell zu erforschen sowie die M\u00f6glichkeit, sich damit zu besch\u00e4ftigen, in was f\u00fcr einer Welt sie in Zukunft leben wollen, welche Rolle sie dort einnehmen und was sie konkret heute schon daf\u00fcr tun k\u00f6nnen, um sich ihrer Vision anzun\u00e4hern. Wir wollen der zunehmenden Entkopplung der Schule vom Alltagsleben und Arbeitswelt entgegenwirken, indem wir anregen, weg vom starren Denken in Beruf und Studium hin zur Selbstbildung durch individuelles und kollektives Zukunftsdenken zu gehen. Mittelpunkt des Konzepts bildet dabei die gemeinsame Reflektion des Erlernten und Erlebten sowie ein Austausch dar\u00fcber mit Freunden und Familien der Sch\u00fclerInnen.<\/p>\n

\nZum Hintergrund des Projektteams<\/h2>\n

Im Rahmen des Masterstudiengang Zukunftsforschung am Institut Futur der FU Berlin besch\u00e4ftigen wir uns damit, wie wir durch die fr\u00fchzeitige Vermittlung von Zukunftsdenken und durch die Verwendung von Methoden der wissenschaftlichen Disziplin Zukunftsforschung erfolgreich den Weg in eine zukunftsf\u00e4hige Gesellschaft gehen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Den Wettbewerb wollen wir dazu nutzen, unser Material an einer Berliner Schule zu testen. Hier\u00fcber werden wir \u00a0hier regelm\u00e4\u00dfig berichten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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