Und noch einmal m\u00f6chten wir auf die Wissenschaftskommunikation eingehen. Heute mit besonderem Augenmerk auf die Tools und vielen hilfreichen Ressourcen, die euch zur Verf\u00fcgung stehen, um eure Projektidee schon w\u00e4hrend der Bewerbungsphase anschaulich zu pr\u00e4sentieren.<\/p>\n
Wenn ihr die anderen Blogeintr\u00e4ge hier aufmerksam verfolgt habt, wisst ihr nat\u00fcrlich, dass das Ziel von Wissenschaftskommunikation ist, den Dialog zwischen Forschenden und Gesellschaft zu f\u00f6rdern, Verst\u00e4ndnis zu schaffen und \u00c4ngste \u00fcber technische, medizinische und soziale Forschungsfelder zu nehmen.\u00a0<\/span><\/p>\n Und f\u00fcr euch als junge Forschende bietet der Hochschulwettbewerb die ideale Plattform diese wichtige \u2013 und in Zukunft immer wichtiger werdende –\u00a0 F\u00e4higkeit zu entwickeln und zu entfalten. Er soll gerade euch als jungen Nachwuchsforschende durch die F\u00f6rderung von 10.000 Euro und Workshops zu Wissenschaftskommunikation sowie dem Austausch mit den Alumni \u2013 also den alten Hasen \u2013 den Einstieg in die anschauliche Kommunikation eurer Forschungsgebiete erleichtern.<\/span><\/p>\n Insbesondere solltet ihr f\u00fcr eure Kommunikationsprojekte wissen, was eure Ziele und Zielgruppen sind, welche gesellschaftliche Relevanz euer Thema hat und was beispielsweise Projekte waren, die Wissenschafts-Kommunikation sehr gut umgesetzt haben.\u00a0<\/span><\/p>\n So k\u00f6nntet ihr beispielsweise sagen, eure Zielgruppe sind Klein- und Schrebergartenbesitzer*innen, mit denen ihr gemeinsam eine Strategie ausarbeiten wollt, dem Klimawandel und somit knapper werdenden Ressourcen wie Wasser zu begegnen und hier eine Reihe an Ma\u00dfnahmen und Aktionen durchf\u00fchrt. Hier habt ihr also eine Gruppe definiert, an die eure Forschung (Klimawandel, Kleinstrukturierte Selbstversorger, etc.) gerichtet ist. Dann m\u00fcsste man verstehen, wie diese Gruppe zu diesem Thema steht \u2013 es k\u00f6nnte ja sein, dass einige den Klimawandel nicht f\u00fcr wichtig erachten, denken Wasser ist eine endlose Ressource in unseren Breitengraden. Wie begegnet man diesen Meinungen? Wie kann man diese Menschen an dem Projekt interessieren und motivieren zu partizipieren? Und wie kann man sowohl euer initiales Anliegen, wie auch den Prozess anschaulich und verst\u00e4ndlich gestalten durch visuelle, texterische, haptische und praktische Werkzeuge?<\/span><\/p>\n Welche Medien k\u00f6nnen hier genutzt werden und wie k\u00f6nnen alle gleichberechtigt beteiligt werden?\u00a0<\/span><\/p>\n Zu diesen Fragestellungen findet ihr <\/span>hier<\/span><\/a> einen sehr hilfreichen Artikel, der die f\u00fcnf Dimensionen der Wissenschaftskommunikation weiter erl\u00e4utert. Des Weiteren findet ihr <\/span>hier<\/span><\/a> und <\/span>hier<\/span><\/a> hilfreiche Tipps und Hilfestellung zu den Themen von Citizen Engagement und weiteren Toolkits f\u00fcr gelungene Wissenschaftskommunikation.\u00a0<\/span><\/p>\n Und schaut euch doch auch einmal sehr gelungene Projekte aus den vergangenen Jahren an; so konnten im letzten Jahr einige Teams ihre Projektideen weiterf\u00fchren, sind tiefer in die Wissenschaftskommunikation eingestiegen oder wurden sogar von Buchverlagen kontaktiert:\u00a0<\/span><\/p>\n CoLab \u2013 Das Community Labor (hochschulwettbewerb.net)<\/span><\/a><\/p>\n KRAUTNAH \u2013 der Pflanzenforschungs-Podcast f\u00fcr Jedermensch (hochschulwettbewerb.net)<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n The Future of Labour (hochschulwettbewerb.net)<\/span><\/a><\/p>\n Wissensbuffet – All you can eat and learn (hochschulwettbewerb.net)<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n Nat\u00fcrlich k\u00f6nnt ihr euch auch hier ganz allgemein informieren, was in der Welt der Wissenschaftskommunikation los ist: <\/span>https:\/\/www.wissenschaft-im-dialog.de\/<\/span><\/a> und hier <\/span>NaWik. Wissenschaft. Verst\u00e4ndlich. Nationales Institut f\u00fcr Wissenschaftskommunikation<\/span><\/a><\/p>\n <\/p>\n Bild Copyright Karo Kr\u00e4mer\/B\u00fcrger schaffen Wissen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Und noch einmal m\u00f6chten wir auf die Wissenschaftskommunikation eingehen. 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